NÍVEL 5 /// DE 200 A 225 PONTOS
Identificar informação explícita em sinopses e receitas culinárias.
Identificar assunto principal e personagem em contos e letras de música.
Identificar formas de representação de medida de tempo em reportagens.
Identificar assuntos comuns a duas reportagens.
Identificar o efeito de humor em piadas.
Reconhecer sentido de expressão, elementos da narrativa e opinião em reportagens, contos e poemas.
Reconhecer relação de causa e consequência e relação entre pronomes e seus referentes em fábulas, poemas, contos, tirinhas e textos didáticos, além de reconhecer o referente de expressão adverbial em conto.
Inferir sentido decorrente da utilização de sinais de pontuação e sentido de expressões em poemas, fábulas e contos.
Inferir efeito de humor em tirinhas e em histórias em quadrinhos.
Estabelecer relação lógico-discursiva marcada por locução adverbial de lugar em textos didáticos e em contos.
Reconhecer marcas características da linguagem científica.

Esse item avalia a habilidade de o estudante reconhecer marcas linguísticas que revelam variedades regionais, sociais e de registro, e, consequentemente, seu contexto de ocorrência.
Para realizar essa tarefa, utilizou-se como suporte um texto didático, retirado da revista online CHC – Revista Ciência Hoje das Crianças, cujo objetivo comunicativo é expor a forma como a dengue, doença transmitida pelo mosquito Aedes aegypti, age no organismo das crianças.
É solicitado no comando desse item que os estudantes, com base no Texto 1, identifiquem o trecho que contém um exemplo de linguagem científica, o qual apresenta a expressão científica Aedes aegypti.
Desse modo, os respondentes que marcaram a alternativa B, o gabarito, desenvolveram a habilidade avaliada, pois perceberam que tal expressão é um exemplo de nomenclatura científica, e, por isso, está grafada em itálico.